標(biāo)本展臺(tái)上，熊貓、藏羚羊、東北虎等現(xiàn)代生物標(biāo)本展現(xiàn)著今天動(dòng)物的樣貌；旁邊的透明標(biāo)本盒內(nèi)，熊貓牙齒化石、劍齒虎頭骨化石等帶人們穿越時(shí)空，探尋遠(yuǎn)古動(dòng)物生活的蛛絲馬跡。這是2023年年末，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)博物館舉辦的“我們的國(guó)家公園及其珍稀動(dòng)物今生前世”展覽。為了把展辦好，地大博物館整理了館藏的動(dòng)物化石等藏品，還向北京林業(yè)大學(xué)博物館借來(lái)現(xiàn)代的生物標(biāo)本，通過(guò)講述一些生物的“前世”和“今生”，讓觀眾在展覽中相對(duì)真實(shí)地了解生物知識(shí)。展覽在當(dāng)時(shí)引起了很大的轟動(dòng)，大量市民慕名而來(lái)。“這反映出高校博物館策展能夠產(chǎn)生良好的社會(huì)效益。”中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)珠寶學(xué)院教授、博物館館長(zhǎng)，北京市高校博物館聯(lián)盟秘書長(zhǎng)施光海說(shuō)。

　　北京林業(yè)大學(xué)博物館銀蝶志愿服務(wù)團(tuán)的張耀勻有同感。她經(jīng)常給來(lái)參觀的北京市中小學(xué)生講解?！翱梢钥吹剿麄儗?duì)各種動(dòng)物標(biāo)本充滿好奇，聽(tīng)講解的同時(shí)還會(huì)和同伴低聲討論學(xué)到的內(nèi)容。”張耀勻覺(jué)得來(lái)博物館參觀不僅可以拓展孩子們的知識(shí)面，還能幫他們更深刻地認(rèn)識(shí)課堂所學(xué)，從而構(gòu)建更全面的知識(shí)框架。“高校博物館可以充當(dāng)學(xué)術(shù)與公眾之間的橋梁，利用自身的藏品和展覽資源，用通俗易懂的方式向社會(huì)公眾傳播專業(yè)知識(shí)?！睆堃珓蛘f(shuō)。

　　近日，中國(guó)青年報(bào)·中青校媒就高校博物館相關(guān)話題面向全國(guó)高校大學(xué)生發(fā)起問(wèn)卷調(diào)查，共回收有效問(wèn)卷6836份。調(diào)查結(jié)果顯示，64.32%受訪者認(rèn)為高校博物館應(yīng)該向社會(huì)大眾開(kāi)放，56.61%受訪者認(rèn)為高校博物館在社會(huì)教育中扮演不可或缺的角色，37.33%受訪者認(rèn)為高校博物館在社會(huì)教育中起到補(bǔ)充作用。

　　高校博物館成為連接學(xué)術(shù)與社會(huì)大眾的橋梁

　　在宛若間關(guān)鶯語(yǔ)的琵琶聲中，身著古裝的少女演示“七湯點(diǎn)茶法”。這個(gè)美妙而又充滿人文氣息的場(chǎng)景，出現(xiàn)在吉林大學(xué)考古與藝術(shù)博物館的宋代物質(zhì)生活展中。博物館志愿講解員何燁介紹：“觀眾會(huì)經(jīng)常拋出一些新奇的問(wèn)題，比如看到館藏的瓷枕，有人會(huì)問(wèn)‘古人睡瓷枕不硌得慌嗎’?！泵鎸?duì)這樣的問(wèn)題，何燁會(huì)耐心地解釋，瓷枕的設(shè)計(jì)考慮了夏日解暑、發(fā)型維持等一系列因素。

　　何燁的講解對(duì)象既有成年人，又有許多中小學(xué)生。擔(dān)任講解員后，她在宿舍里一遍又一遍地背誦講解詞，期待向大朋友和小朋友們講出文物的“心聲”。

　　相較社會(huì)公共博物館，高校博物館在藏品數(shù)量方面雖然不占優(yōu)勢(shì)，但卻能夠與高校的學(xué)科資源產(chǎn)生微妙的化學(xué)反應(yīng)，在面向社會(huì)開(kāi)放、提供文化知識(shí)方面大有可為。吉林大學(xué)考古學(xué)院院長(zhǎng)、吉林大學(xué)考古與藝術(shù)博物館館長(zhǎng)段天璟介紹，高校博物館擁有優(yōu)質(zhì)的科學(xué)、文化資源，包括優(yōu)質(zhì)的藏品、前沿科研成果、教師和學(xué)生志愿者等，知識(shí)能力強(qiáng)，人才層次高；同時(shí)，高校也有責(zé)任配置好資源，成為為全社會(huì)提供文化給養(yǎng)的源泉。

　　一些高校博物館正在將館藏資源和高層次的科學(xué)普及輸送給社會(huì)。浙江海洋大學(xué)海洋生物協(xié)會(huì)的傅承宇就曾帶領(lǐng)來(lái)參觀的舟山市小學(xué)生制作滴膠標(biāo)本。他所在的協(xié)會(huì)由學(xué)校海洋生物博物館創(chuàng)建，已經(jīng)累計(jì)為校內(nèi)外約10萬(wàn)觀眾提供講解、科普服務(wù)。團(tuán)隊(duì)平時(shí)會(huì)到社區(qū)、中小學(xué)等開(kāi)展科普活動(dòng)，還會(huì)在每年暑期舉辦全國(guó)中小學(xué)生“海洋之約”夏令營(yíng)，平均每年有1000余人參與其中?？破?qǐng)F(tuán)隊(duì)不僅有大學(xué)生，還有20余名教師，其中有博士學(xué)位的占88.89%。

　　黑龍江大學(xué)博物館工作人員陳雪瑩介紹，黑大博物館也積極為哈爾濱市大中小學(xué)生開(kāi)展線上、線下社會(huì)實(shí)踐提供場(chǎng)所，自建館以來(lái)，年免費(fèi)開(kāi)放311天，開(kāi)展歷史考古、紅色黨史、民族民俗、科技知識(shí)、生態(tài)文明、法治知識(shí)等方面的參觀研學(xué)。黑大博物館講解團(tuán)隊(duì)的年累計(jì)志愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng)超過(guò)1500小時(shí)。

　　“高校博物館有其獨(dú)特性。與社會(huì)公共博物館相比，高校博物館能納入高?？蒲腥藛T近幾年的研究成果，科學(xué)普及更具有和注重時(shí)效性。此外，它的科學(xué)普及往往具有專業(yè)性、系統(tǒng)性，藏品來(lái)源多樣且全面等特點(diǎn)。高校博物館除有很好的教育科研功能外，還是青少年參觀、研學(xué)、創(chuàng)新的理想殿堂?！笔┕夂Ｕf(shuō)。

　　高校博物館的開(kāi)發(fā)、開(kāi)放程度仍待提高

　　就讀于長(zhǎng)安大學(xué)的陳鑫旺閑暇時(shí)經(jīng)常去學(xué)校的公路交通博物館，對(duì)有趣的展品和VR互動(dòng)等展示形式鐘愛(ài)有加。但他感到交通館的對(duì)外宣傳較少，一些校內(nèi)師生也知之甚少。他非常期待交通館被推廣出去，還思考過(guò)一些推廣方式?！拔覀儗W(xué)校有一尊‘彩虹女神’雕塑，我覺(jué)得博物館可以以此為模板，推出一個(gè)類似勞斯萊斯‘小金人’的車標(biāo)，作為打卡點(diǎn)，還可以制作成文創(chuàng)產(chǎn)品?！标愽瓮f(shuō)。

　　在受訪大學(xué)生看來(lái)，宣傳力度不足(65.29%)，展覽缺乏吸引力(51.59%)，開(kāi)放時(shí)間有限(47.15%)，展覽內(nèi)容陳舊(24.50%)和專職人員不足、資金有限(15.39%)等，是高校博物館未能被充分利用的原因。

　　“比較遺憾的是，目前高校博物館在社會(huì)服務(wù)、青少年研學(xué)等方面的開(kāi)發(fā)還不是很充分?！笔┕夂＝榻B，近年來(lái)，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才從娃娃抓起的呼聲高漲，而在通過(guò)研學(xué)激發(fā)青少年科學(xué)興趣方面，高校博物館是大有可為的。就北京市高校博物館而言，這一工作目前還處于起步階段。此外，由于高校博物館的初始定位是服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)和科研，高校博物館對(duì)社會(huì)開(kāi)放程度還不高，甚至有不少本地市民還不知道，許多高校博物館是對(duì)社會(huì)開(kāi)放的。

　　施光海介紹，我國(guó)高校博物館普遍面臨的發(fā)展局限，包括空間不足、缺少穩(wěn)定且必要的財(cái)政資金保障、編制不足、認(rèn)識(shí)和發(fā)展滯后等。“目前多數(shù)高校博物館的展覽面積不足3000平方米，缺乏寬敞的展廳和專業(yè)的庫(kù)房，教育和公共服務(wù)區(qū)域也常常是欠缺的。在這樣的情況下，單次接待超過(guò)150人都有很大壓力。”

　　經(jīng)費(fèi)和人才不足，同樣掣肘高校博物館更好地開(kāi)展社會(huì)服務(wù)。施光海了解到多數(shù)高校博物館編制緊缺，人才梯隊(duì)建設(shè)受限，工作人員職稱在高校中普遍偏低，知名的博物學(xué)家則很少?！案咝２┪镳^應(yīng)當(dāng)承擔(dān)科研功能，但高校往往把這部分功能都放在學(xué)院。高校博物館承載著大學(xué)厚重的文化根基，國(guó)際上很多一流大學(xué)都有一流博物館，例如牛津大學(xué)博物館，是僅次于大英博物館的英國(guó)第二大博物館，擁有500多萬(wàn)件藏品，也有世界一流的科研人員?！笔┕夂Ｕf(shuō)。

　　段天璟分析，高校博物館在面向社會(huì)開(kāi)放時(shí)面臨挑戰(zhàn)的底層邏輯在于，與其他博物館相比，高校博物館的初始職能是服務(wù)高校的教學(xué)科研工作，因此，教育主管部門和高校對(duì)其進(jìn)行資源配置時(shí)，也是從這一職能出發(fā)的。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民生活水平不斷提升，公眾對(duì)文化生活的需求也越來(lái)越高，對(duì)高質(zhì)量博物館的需求越來(lái)越大。為滿足人民的需求，高校博物館也開(kāi)始逐漸面向全社會(huì)開(kāi)放?！斑@種需求的產(chǎn)生是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志，但也對(duì)高校博物館提出了新的要求，這既是光榮的使命和責(zé)任，也會(huì)使高校博物館面對(duì)一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)?！?br/>
　　“需要注意的是，高校服務(wù)社會(huì)是以服務(wù)教育和科研事業(yè)為出發(fā)點(diǎn)，用高水平的教育科研成果回饋社會(huì)。而當(dāng)高校博物館需要直接服務(wù)社會(huì)時(shí)，很可能出現(xiàn)資源相對(duì)不足的情況，這就需要有一定的社會(huì)資源支撐和政策支撐，來(lái)解決資源和政策供給等方面的矛盾?！倍翁飙Z說(shuō)。

　　在學(xué)校的支持下，施光海所在的中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)博物館目前實(shí)現(xiàn)了每周一到周六下午面向公眾開(kāi)放。“博物館的工作人員少，也有很多其他工作在身，很難承擔(dān)對(duì)公眾開(kāi)放的管理、講解、引導(dǎo)等全部工作。學(xué)校給博物館配置了一些學(xué)生勤工儉學(xué)指標(biāo)。有了同學(xué)們的支持，博物館對(duì)社會(huì)開(kāi)放的工作才得以順利展開(kāi)。”但施光海坦言，每所高校博物館的情況各不相同，開(kāi)放程度不一，也有一些高校博物館還無(wú)法實(shí)現(xiàn)對(duì)社會(huì)開(kāi)放。

　　讓高校博物館更好地?fù)?dān)綱社會(huì)文化引擎

　　“值得肯定的是，目前各級(jí)政府和社會(huì)各界很關(guān)注高校文博事業(yè)，并開(kāi)展了管理和資源配置工作?！倍翁飙Z介紹，目前文博領(lǐng)域著力深化體制機(jī)制改革，優(yōu)化博物館體系布局和文化供給機(jī)制，有些高校博物館已經(jīng)進(jìn)入了國(guó)家各級(jí)政府和主管部門支持的行列，還有的高校博物館得到了行業(yè)支持，實(shí)現(xiàn)直接服務(wù)社會(huì)大眾。

　　施光海介紹，目前有一些高校博物館領(lǐng)先一步，例如四川大學(xué)、成都理工大學(xué)等，在四川省的財(cái)政支持下，建設(shè)5萬(wàn)余平方米的博物館，單次接待量可達(dá)上千人。

　　今年1月18日，吉林大學(xué)考古與藝術(shù)博物館的分館盛大開(kāi)館。不同于設(shè)在吉大校內(nèi)的總館，分館設(shè)在長(zhǎng)春博物館內(nèi)，是“市校合作”的結(jié)晶。2018年到2019年，長(zhǎng)春市和吉林大學(xué)協(xié)商，把原長(zhǎng)春博物館的部分展廳交給吉林大學(xué)使用。這個(gè)由社會(huì)力量配置的場(chǎng)地資源，激活了吉大考古與藝術(shù)博物館的大量文物?？茖W(xué)研究成果此時(shí)有了發(fā)揮空間，當(dāng)前于長(zhǎng)春博物館展出的青銅展、瓷器展、書畫展等，藏品和展出都依托于吉大考古與藝術(shù)博物館的科研成果。

　　長(zhǎng)春市提供館舍這一“硬件”，吉林大學(xué)投入藏品、策展、科研、講解等“軟件”，合力面向城市、地區(qū)，乃至全國(guó)、全世界展示博大精深的中華文化，這在段天璟看來(lái)是一種很好的體制機(jī)制創(chuàng)新。

　　今年大年初三，段天璟在新開(kāi)放的吉大考古與藝術(shù)博物館分館展廳值班?！罢桂^實(shí)行免費(fèi)預(yù)約參觀，日均游客量達(dá)3000人以上。觀眾的素質(zhì)和水平都很高，既有兒女帶著老人、父母帶著孩子，來(lái)感受文化氛圍和藝術(shù)魅力；也有外地游客來(lái)觀光、學(xué)習(xí)；還有一些專業(yè)的學(xué)者和愛(ài)好者，利用假期來(lái)研究學(xué)習(xí)。”展廳里的場(chǎng)景讓段天璟既欣喜又自豪，“我們的博物館對(duì)展覽的學(xué)術(shù)性、藝術(shù)性、思想性、趣味性都高度重視，用高質(zhì)量的文化資源，來(lái)高質(zhì)量地服務(wù)全社會(huì)，盡全力講好文物故事，在進(jìn)一步提升全社會(huì)的文化底蘊(yùn)、增強(qiáng)文化自信等方面，可以說(shuō)是成效顯著的?！?br/>
　　越來(lái)越多的政策和資源配置，正在助力高校博物館的“出圈”。陳雪瑩介紹，國(guó)家文物局、教育部聯(lián)合開(kāi)展的以革命文物為主題的“大思政課”優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)推廣工作，為黑大博物館提供了政策支持和發(fā)展契機(jī)，目前，黑大的相關(guān)項(xiàng)目入選了優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)推介精品項(xiàng)目。此外，黑大博物館還參加了中國(guó)青年報(bào)·中青校媒推出的“百所高校校博聯(lián)展計(jì)劃”，結(jié)合媒體資源，以直播的形式向全社會(huì)推廣館藏、傳播文化。

　　中青校媒調(diào)查顯示，為了更好地服務(wù)社會(huì)、傳播文化，63.71%受訪者認(rèn)為高校博物館可以開(kāi)發(fā)數(shù)字化展廳，57.34%受訪者建議開(kāi)發(fā)主題研學(xué)路線，52.68%受訪者期待開(kāi)發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品、拓展高校博物館的影響力，48.04%受訪者歡迎高校博物館舉辦更多面向社會(huì)的學(xué)術(shù)講座與工作坊。

　　在施光?？磥?lái)，未來(lái)讓“大有可為”的高校博物館“大有作為”，更好地承擔(dān)區(qū)域文化樞紐的使命，全社會(huì)首先應(yīng)該樹(shù)立起“一流大學(xué)里要有一流博物館”的理念?！暗诙且迅咝２┪镳^建設(shè)納入?yún)^(qū)域文化中心建設(shè)的統(tǒng)籌范圍，充分發(fā)揮和利用高校優(yōu)質(zhì)科研人才和文物、文化資源。第三是啟動(dòng)政府和大學(xué)共建高校博物館的方案，讓高校博物館最大限度地滿足人民的文化消費(fèi)需求。第四是高校博物館要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，自發(fā)地承擔(dān)起區(qū)域內(nèi)傳播文化知識(shí)的職責(zé)，挖掘內(nèi)部?jī)?yōu)質(zhì)資源，提升開(kāi)放水平，建立多渠道合作機(jī)制，為中小學(xué)生搭建優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新研學(xué)平臺(tái)?！?br/>
　　段天璟認(rèn)為，要持續(xù)地增強(qiáng)文化自信、展現(xiàn)可敬可愛(ài)的中國(guó)形象，還需要全社會(huì)、全行業(yè)進(jìn)一步深入挖掘文博資源，把文物中的中國(guó)精神、中國(guó)品味、中國(guó)魅力充分展示出來(lái)。他深刻地感受到，社會(huì)發(fā)展到一定階段，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和精神文明建設(shè)不斷推進(jìn)，全社會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)文化資源的渴望、自我提升的需求非常強(qiáng)烈，在這樣的情況下，文博事業(yè)、公共文化服務(wù)事業(yè)有了更多的空間。“應(yīng)該進(jìn)一步發(fā)揮體制機(jī)制優(yōu)勢(shì)，在各級(jí)主管部門、相關(guān)行業(yè)等的共同努力下，整合優(yōu)質(zhì)資源，讓高校源源不斷地產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)成果、優(yōu)質(zhì)的展覽和服務(wù)，實(shí)現(xiàn)高校教育科研成果的充分轉(zhuǎn)化，從而更好地達(dá)到引領(lǐng)社會(huì)文化發(fā)展的效果?！?br/>
　　在陳鑫旺眼中，學(xué)校的博物館不僅是展陳的空間，更是一個(gè)充滿可能性的“樞紐站”——連接過(guò)去與未來(lái)、學(xué)術(shù)與大眾、象牙塔與社會(huì)。高校博物館，正等待被更多人看見(jiàn)?！爱?dāng)科普的‘橋梁’架起時(shí)，學(xué)術(shù)的星光終將照亮更廣闊的天地。”