標本展臺上，熊貓、藏羚羊、東北虎等現(xiàn)代生物標本展現(xiàn)著今天動物的樣貌；旁邊的透明標本盒內(nèi)，熊貓牙齒化石、劍齒虎頭骨化石等帶人們穿越時空，探尋遠古動物生活的蛛絲馬跡。這是2023年年末，中國地質(zhì)大學(北京)博物館舉辦的“我們的國家公園及其珍稀動物今生前世”展覽。為了把展辦好，地大博物館整理了館藏的動物化石等藏品，還向北京林業(yè)大學博物館借來現(xiàn)代的生物標本，通過講述一些生物的“前世”和“今生”，讓觀眾在展覽中相對真實地了解生物知識。展覽在當時引起了很大的轟動，大量市民慕名而來?！斑@反映出高校博物館策展能夠產(chǎn)生良好的社會效益?！敝袊刭|(zhì)大學(北京)珠寶學院教授、博物館館長，北京市高校博物館聯(lián)盟秘書長施光海說。

　　北京林業(yè)大學博物館銀蝶志愿服務(wù)團的張耀勻有同感。她經(jīng)常給來參觀的北京市中小學生講解?！翱梢钥吹剿麄儗Ω鞣N動物標本充滿好奇，聽講解的同時還會和同伴低聲討論學到的內(nèi)容。”張耀勻覺得來博物館參觀不僅可以拓展孩子們的知識面，還能幫他們更深刻地認識課堂所學，從而構(gòu)建更全面的知識框架。“高校博物館可以充當學術(shù)與公眾之間的橋梁，利用自身的藏品和展覽資源，用通俗易懂的方式向社會公眾傳播專業(yè)知識?！睆堃珓蛘f。

　　近日，中國青年報·中青校媒就高校博物館相關(guān)話題面向全國高校大學生發(fā)起問卷調(diào)查，共回收有效問卷6836份。調(diào)查結(jié)果顯示，64.32%受訪者認為高校博物館應(yīng)該向社會大眾開放，56.61%受訪者認為高校博物館在社會教育中扮演不可或缺的角色，37.33%受訪者認為高校博物館在社會教育中起到補充作用。

　　高校博物館成為連接學術(shù)與社會大眾的橋梁

　　在宛若間關(guān)鶯語的琵琶聲中，身著古裝的少女演示“七湯點茶法”。這個美妙而又充滿人文氣息的場景，出現(xiàn)在吉林大學考古與藝術(shù)博物館的宋代物質(zhì)生活展中。博物館志愿講解員何燁介紹：“觀眾會經(jīng)常拋出一些新奇的問題，比如看到館藏的瓷枕，有人會問‘古人睡瓷枕不硌得慌嗎’?！泵鎸@樣的問題，何燁會耐心地解釋，瓷枕的設(shè)計考慮了夏日解暑、發(fā)型維持等一系列因素。

　　何燁的講解對象既有成年人，又有許多中小學生。擔任講解員后，她在宿舍里一遍又一遍地背誦講解詞，期待向大朋友和小朋友們講出文物的“心聲”。

　　相較社會公共博物館，高校博物館在藏品數(shù)量方面雖然不占優(yōu)勢，但卻能夠與高校的學科資源產(chǎn)生微妙的化學反應(yīng)，在面向社會開放、提供文化知識方面大有可為。吉林大學考古學院院長、吉林大學考古與藝術(shù)博物館館長段天璟介紹，高校博物館擁有優(yōu)質(zhì)的科學、文化資源，包括優(yōu)質(zhì)的藏品、前沿科研成果、教師和學生志愿者等，知識能力強，人才層次高；同時，高校也有責任配置好資源，成為為全社會提供文化給養(yǎng)的源泉。

　　一些高校博物館正在將館藏資源和高層次的科學普及輸送給社會。浙江海洋大學海洋生物協(xié)會的傅承宇就曾帶領(lǐng)來參觀的舟山市小學生制作滴膠標本。他所在的協(xié)會由學校海洋生物博物館創(chuàng)建，已經(jīng)累計為校內(nèi)外約10萬觀眾提供講解、科普服務(wù)。團隊平時會到社區(qū)、中小學等開展科普活動，還會在每年暑期舉辦全國中小學生“海洋之約”夏令營，平均每年有1000余人參與其中。科普團隊不僅有大學生，還有20余名教師，其中有博士學位的占88.89%。

　　黑龍江大學博物館工作人員陳雪瑩介紹，黑大博物館也積極為哈爾濱市大中小學生開展線上、線下社會實踐提供場所，自建館以來，年免費開放311天，開展歷史考古、紅色黨史、民族民俗、科技知識、生態(tài)文明、法治知識等方面的參觀研學。黑大博物館講解團隊的年累計志愿服務(wù)時長超過1500小時。

　　“高校博物館有其獨特性。與社會公共博物館相比，高校博物館能納入高?？蒲腥藛T近幾年的研究成果，科學普及更具有和注重時效性。此外，它的科學普及往往具有專業(yè)性、系統(tǒng)性，藏品來源多樣且全面等特點。高校博物館除有很好的教育科研功能外，還是青少年參觀、研學、創(chuàng)新的理想殿堂?！笔┕夂Ｕf。

　　高校博物館的開發(fā)、開放程度仍待提高

　　就讀于長安大學的陳鑫旺閑暇時經(jīng)常去學校的公路交通博物館，對有趣的展品和VR互動等展示形式鐘愛有加。但他感到交通館的對外宣傳較少，一些校內(nèi)師生也知之甚少。他非常期待交通館被推廣出去，還思考過一些推廣方式?！拔覀儗W校有一尊‘彩虹女神’雕塑，我覺得博物館可以以此為模板，推出一個類似勞斯萊斯‘小金人’的車標，作為打卡點，還可以制作成文創(chuàng)產(chǎn)品?！标愽瓮f。

　　在受訪大學生看來，宣傳力度不足(65.29%)，展覽缺乏吸引力(51.59%)，開放時間有限(47.15%)，展覽內(nèi)容陳舊(24.50%)和專職人員不足、資金有限(15.39%)等，是高校博物館未能被充分利用的原因。

　　“比較遺憾的是，目前高校博物館在社會服務(wù)、青少年研學等方面的開發(fā)還不是很充分?！笔┕夂＝榻B，近年來，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才從娃娃抓起的呼聲高漲，而在通過研學激發(fā)青少年科學興趣方面，高校博物館是大有可為的。就北京市高校博物館而言，這一工作目前還處于起步階段。此外，由于高校博物館的初始定位是服務(wù)于學校的教學和科研，高校博物館對社會開放程度還不高，甚至有不少本地市民還不知道，許多高校博物館是對社會開放的。

　　施光海介紹，我國高校博物館普遍面臨的發(fā)展局限，包括空間不足、缺少穩(wěn)定且必要的財政資金保障、編制不足、認識和發(fā)展滯后等。“目前多數(shù)高校博物館的展覽面積不足3000平方米，缺乏寬敞的展廳和專業(yè)的庫房，教育和公共服務(wù)區(qū)域也常常是欠缺的。在這樣的情況下，單次接待超過150人都有很大壓力?！?br/>
　　經(jīng)費和人才不足，同樣掣肘高校博物館更好地開展社會服務(wù)。施光海了解到多數(shù)高校博物館編制緊缺，人才梯隊建設(shè)受限，工作人員職稱在高校中普遍偏低，知名的博物學家則很少。“高校博物館應(yīng)當承擔科研功能，但高校往往把這部分功能都放在學院。高校博物館承載著大學厚重的文化根基，國際上很多一流大學都有一流博物館，例如牛津大學博物館，是僅次于大英博物館的英國第二大博物館，擁有500多萬件藏品，也有世界一流的科研人員?！笔┕夂Ｕf。

　　段天璟分析，高校博物館在面向社會開放時面臨挑戰(zhàn)的底層邏輯在于，與其他博物館相比，高校博物館的初始職能是服務(wù)高校的教學科研工作，因此，教育主管部門和高校對其進行資源配置時，也是從這一職能出發(fā)的。隨著經(jīng)濟社會發(fā)展和人民生活水平不斷提升，公眾對文化生活的需求也越來越高，對高質(zhì)量博物館的需求越來越大。為滿足人民的需求，高校博物館也開始逐漸面向全社會開放?！斑@種需求的產(chǎn)生是社會進步的標志，但也對高校博物館提出了新的要求，這既是光榮的使命和責任，也會使高校博物館面對一些問題和挑戰(zhàn)。”

　　“需要注意的是，高校服務(wù)社會是以服務(wù)教育和科研事業(yè)為出發(fā)點，用高水平的教育科研成果回饋社會。而當高校博物館需要直接服務(wù)社會時，很可能出現(xiàn)資源相對不足的情況，這就需要有一定的社會資源支撐和政策支撐，來解決資源和政策供給等方面的矛盾?！倍翁飙Z說。

　　在學校的支持下，施光海所在的中國地質(zhì)大學(北京)博物館目前實現(xiàn)了每周一到周六下午面向公眾開放?！安┪镳^的工作人員少，也有很多其他工作在身，很難承擔對公眾開放的管理、講解、引導(dǎo)等全部工作。學校給博物館配置了一些學生勤工儉學指標。有了同學們的支持，博物館對社會開放的工作才得以順利展開?！钡┕夂Ｌ寡?，每所高校博物館的情況各不相同，開放程度不一，也有一些高校博物館還無法實現(xiàn)對社會開放。

　　讓高校博物館更好地擔綱社會文化引擎

　　“值得肯定的是，目前各級政府和社會各界很關(guān)注高校文博事業(yè)，并開展了管理和資源配置工作。”段天璟介紹，目前文博領(lǐng)域著力深化體制機制改革，優(yōu)化博物館體系布局和文化供給機制，有些高校博物館已經(jīng)進入了國家各級政府和主管部門支持的行列，還有的高校博物館得到了行業(yè)支持，實現(xiàn)直接服務(wù)社會大眾。

　　施光海介紹，目前有一些高校博物館領(lǐng)先一步，例如四川大學、成都理工大學等，在四川省的財政支持下，建設(shè)5萬余平方米的博物館，單次接待量可達上千人。

　　今年1月18日，吉林大學考古與藝術(shù)博物館的分館盛大開館。不同于設(shè)在吉大校內(nèi)的總館，分館設(shè)在長春博物館內(nèi)，是“市校合作”的結(jié)晶。2018年到2019年，長春市和吉林大學協(xié)商，把原長春博物館的部分展廳交給吉林大學使用。這個由社會力量配置的場地資源，激活了吉大考古與藝術(shù)博物館的大量文物。科學研究成果此時有了發(fā)揮空間，當前于長春博物館展出的青銅展、瓷器展、書畫展等，藏品和展出都依托于吉大考古與藝術(shù)博物館的科研成果。

　　長春市提供館舍這一“硬件”，吉林大學投入藏品、策展、科研、講解等“軟件”，合力面向城市、地區(qū)，乃至全國、全世界展示博大精深的中華文化，這在段天璟看來是一種很好的體制機制創(chuàng)新。

　　今年大年初三，段天璟在新開放的吉大考古與藝術(shù)博物館分館展廳值班。“展館實行免費預(yù)約參觀，日均游客量達3000人以上。觀眾的素質(zhì)和水平都很高，既有兒女帶著老人、父母帶著孩子，來感受文化氛圍和藝術(shù)魅力；也有外地游客來觀光、學習；還有一些專業(yè)的學者和愛好者，利用假期來研究學習?！闭箯d里的場景讓段天璟既欣喜又自豪，“我們的博物館對展覽的學術(shù)性、藝術(shù)性、思想性、趣味性都高度重視，用高質(zhì)量的文化資源，來高質(zhì)量地服務(wù)全社會，盡全力講好文物故事，在進一步提升全社會的文化底蘊、增強文化自信等方面，可以說是成效顯著的?！?br/>
　　越來越多的政策和資源配置，正在助力高校博物館的“出圈”。陳雪瑩介紹，國家文物局、教育部聯(lián)合開展的以革命文物為主題的“大思政課”優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)推廣工作，為黑大博物館提供了政策支持和發(fā)展契機，目前，黑大的相關(guān)項目入選了優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)推介精品項目。此外，黑大博物館還參加了中國青年報·中青校媒推出的“百所高校校博聯(lián)展計劃”，結(jié)合媒體資源，以直播的形式向全社會推廣館藏、傳播文化。

　　中青校媒調(diào)查顯示，為了更好地服務(wù)社會、傳播文化，63.71%受訪者認為高校博物館可以開發(fā)數(shù)字化展廳，57.34%受訪者建議開發(fā)主題研學路線，52.68%受訪者期待開發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品、拓展高校博物館的影響力，48.04%受訪者歡迎高校博物館舉辦更多面向社會的學術(shù)講座與工作坊。

　　在施光?？磥?，未來讓“大有可為”的高校博物館“大有作為”，更好地承擔區(qū)域文化樞紐的使命，全社會首先應(yīng)該樹立起“一流大學里要有一流博物館”的理念?！暗诙且迅咝２┪镳^建設(shè)納入?yún)^(qū)域文化中心建設(shè)的統(tǒng)籌范圍，充分發(fā)揮和利用高校優(yōu)質(zhì)科研人才和文物、文化資源。第三是啟動政府和大學共建高校博物館的方案，讓高校博物館最大限度地滿足人民的文化消費需求。第四是高校博物館要發(fā)揮主觀能動性，自發(fā)地承擔起區(qū)域內(nèi)傳播文化知識的職責，挖掘內(nèi)部優(yōu)質(zhì)資源，提升開放水平，建立多渠道合作機制，為中小學生搭建優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新研學平臺?！?br/>
　　段天璟認為，要持續(xù)地增強文化自信、展現(xiàn)可敬可愛的中國形象，還需要全社會、全行業(yè)進一步深入挖掘文博資源，把文物中的中國精神、中國品味、中國魅力充分展示出來。他深刻地感受到，社會發(fā)展到一定階段，經(jīng)濟發(fā)展和精神文明建設(shè)不斷推進，全社會對優(yōu)質(zhì)文化資源的渴望、自我提升的需求非常強烈，在這樣的情況下，文博事業(yè)、公共文化服務(wù)事業(yè)有了更多的空間。“應(yīng)該進一步發(fā)揮體制機制優(yōu)勢，在各級主管部門、相關(guān)行業(yè)等的共同努力下，整合優(yōu)質(zhì)資源，讓高校源源不斷地產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的教育教學成果、優(yōu)質(zhì)的展覽和服務(wù)，實現(xiàn)高校教育科研成果的充分轉(zhuǎn)化，從而更好地達到引領(lǐng)社會文化發(fā)展的效果。”

　　在陳鑫旺眼中，學校的博物館不僅是展陳的空間，更是一個充滿可能性的“樞紐站”——連接過去與未來、學術(shù)與大眾、象牙塔與社會。高校博物館，正等待被更多人看見?！爱斂破盏摹畼蛄骸芷饡r，學術(shù)的星光終將照亮更廣闊的天地。”